Esto lo he encontrado en una pägina buscando cosas del terremoto:
¿Hay alguna/s coincidencias o relación entre los números, -1-; -11-; -111- ?. Yo me he estado haciendo unas cavilaciones.
Un autodidacta y astrónomo italiano Rafaelle Bendandi (1883-1979), desarrollador de la teoría cósmica, predijo un importante seísmo en Roma para el día 11 de mayo de 2011, no ha sido en Roma se ha producido en Lorca(Murcia)
Día 11 de septiembre de 2001, conocido como 11-S, todos saben los hechos, da comienzo el calendario gregoriano, quedan 111 días para finalizar el año.
Día 11 de marzo de 2004, conocido como 11-M, otra catástrofe producida por la barbarie humana a manos asesinos al igual que el 11-S. En dicho atentado terrorista fallecen 191 seres humanos.
Día 11 de marzo de 2011, el crujir de la tierra crea el caos en Japón, un terremoto seguido de un tsunami, creando la desolación.
Día 11 de mayo de 2011, de nuevo la tierra vuelve a temblar en este caso en Lorca (Murcia), D.M., el día 22 de mayo 2011, se elecciones de España y autonómicas, faltan 11 días. 22 – 11 = 11.
Este año 2011, se experimentan cuatro fechas inusuales: 1/1/11; 11/1/11; 1/11/11; 11/11/11, y esto no es todo hagan ustedes la siguiente operación: TOME LOS DOS ÚLTIMOS DIGITOS DEL AÑO DE SU NACIMIENTO, AHORA SUME A ESOS DOS DIGITOS LA EDAD QUE YA HA CUMPLIDO O VAYA A CUMPLIR ESTE AÑO, EL RESULTADO ES 111.
¿Qué significado o concurrencia tiene todo esto?, ¿Qué está ocurriendo? yo personalmente no lo sé
viernes, 13 de mayo de 2011
Terremoto de Lorca (11/5/11)
Elmiércoles pasado a las 17:05 y a las 18:45 se produjo un terremoto y numerosas réplicas, que llegó la señal de seímos a Madrid haciendo un leve sacudida. Dejando la ciudad de Lorca (Murcia) desolada, hay mas de 60 heridos y 9 muertos. Más del 85% de edificios dañados mas de 20.000 personas en la calle. Los víveres no llegan a todas las personas, aunque Lorca es un pueblo donde normalmente hay seímos este ha sido el mas grande
martes, 10 de mayo de 2011
Energia
¿Qué es el uranio?
Es un elemento químico metalico de color plateado-grisáceo de la serie de los actínidos, su su símbolo químico es U y su número atómico es 92. Por ello posee 92 protones y 92 electrones, con una valencia de 6.
¿Qués es la bomba atómica?
Es un dispositivo que obtiene una gran cantidad de energía nuclear. Su funcionamienta se basa en provocar una reacción nuclear en cadena. Está considerada una de las armas masiva de destrucción.
En 1945 los estadounidenses lanzaron dos bombas atómicas en la II guerra Mundial. A las ciudades de Hiroshima y Nagasaki (Solo los estadounidenses la usaron)
¿Qué es el plutonio?
El plutonio de simbolo Pu, es un elemento metálico que se utiliza para reactores y armas nucleares. Su número atómico es el 94.
¿Qué es una central nuclear?
Es una instalación industrial empleada para la generación de energia electrica a partir de energía nuclear. Yes muy contaminante.
¿Que es la electricidad?
Es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas estáticas o en movimiento y por su interacción.
¿Que es la contaminación?
Es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema.
¿Que son los puntos limpios?
Son lugares donde se recogen basura para mas tarde reciclarla.
¿Ques es la energía renovable?
Es la energía que se obtiene de fuentes naturales
Es un elemento químico metalico de color plateado-grisáceo de la serie de los actínidos, su su símbolo químico es U y su número atómico es 92. Por ello posee 92 protones y 92 electrones, con una valencia de 6.
¿Qués es la bomba atómica?
Es un dispositivo que obtiene una gran cantidad de energía nuclear. Su funcionamienta se basa en provocar una reacción nuclear en cadena. Está considerada una de las armas masiva de destrucción.
En 1945 los estadounidenses lanzaron dos bombas atómicas en la II guerra Mundial. A las ciudades de Hiroshima y Nagasaki (Solo los estadounidenses la usaron)
¿Qué es el plutonio?
El plutonio de simbolo Pu, es un elemento metálico que se utiliza para reactores y armas nucleares. Su número atómico es el 94.
¿Qué es una central nuclear?
Es una instalación industrial empleada para la generación de energia electrica a partir de energía nuclear. Yes muy contaminante.
¿Que es la electricidad?
Es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas estáticas o en movimiento y por su interacción.
¿Que es la contaminación?
Es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema.
¿Que son los puntos limpios?
Son lugares donde se recogen basura para mas tarde reciclarla.
¿Ques es la energía renovable?
Es la energía que se obtiene de fuentes naturales
martes, 3 de mayo de 2011
Investigación.
En total hubo 3.000 muertos y 6.000 heridos
Cuando se estallaron contra las torres gemelas estas se hundieron. El que iba para el pentágono causó graves daños y el destinado a la casa blanca no llegó ya que los pasajeros lograron desviarlo y se estrello en un bosque.
11-M: en el año 2004 a la 07:36 y 07:46. se trata del mayor atentado de Europa cometido hasta la fecha. Mas tarde tras un intento de desactivación la policía detonaría de forma controlada dos detonadores que no habían estallado y gracias a su contenido que permitiría que el tercer detonador se pudiera desactivar y saber de quien era el detonador. Total de muertos :196 y heridos: 1858.
-Causas del terrorismo: Al Qaeda empezó a hacer terrorismo cuando los países de occidente entraron en la guerra de Iran y ellos quisieron "vengarse" de los países de occidente.
-Opinión personal: Yo creo que lo hacen mal los de Al Qaeda ya que solo lo hacen por llegar al paraíso aunque los occidentales también lo hicieron mal ya que se inventaron todo para poder declarar la guerra a Iran.
Ahora a los países occidentales se les viene un marrón encima por que los E.E.U.U han matado a Bid Laden y los de Al Qaeda se querrán vengar.
Lugar encontrado: Wikipedia
Imágenes: Google Imágenes
jueves, 28 de abril de 2011
Resumen/comentario del cuento
Resumen: Trata de que un niño va por primera vez al colegio, entonces un día, la maestra le dice bamos a pintar un dibujo y el niño piensa "eso se me da genial" pero entonces la profesora dice: " pero vamos ha hacer un campo" y el niño piensa "eso tambien se me da genial" pero la profesora dijo "pero la flor la vamos ha dibujar va ha ser con un tallo verde y pétalos rojos". Y así paso con otras cosas, y con el tiempo aprendió a esperar a que la profesora dijera lo que había que hacer.
Hasta que un día el niño se mudó y tubo que ir a otra escuela, cuando fue a la escuela la profesora dijo "teneis que dibujar un campo" y los niños empezaron a dibujar el campo excepto él que esperaba a que la profesora dijera algo, entonces la profesora que iba viendo los dibujos de los niños le preguntó " y tu por que no dibujas nada" y le respondió " estoy esperando a que digas como hay que hacerlo" y la profesora dijo "hacerlo como sepáis si lo hicierais todos iguales no sabria de quines son los dibujos" y entonces el niño dibujó una flor roja con un tallo verde
Comentario: La profesora primera que tuvo ese niño no le dejaba ser creativo que ría que todos dibujaran como ella y cuando el niñose cambió de colegio la profesora que le tocó quería que los niños dibujaran como quisieran pero el niño que ya estaba adactado no pudo sacar la creatividad
Hasta que un día el niño se mudó y tubo que ir a otra escuela, cuando fue a la escuela la profesora dijo "teneis que dibujar un campo" y los niños empezaron a dibujar el campo excepto él que esperaba a que la profesora dijera algo, entonces la profesora que iba viendo los dibujos de los niños le preguntó " y tu por que no dibujas nada" y le respondió " estoy esperando a que digas como hay que hacerlo" y la profesora dijo "hacerlo como sepáis si lo hicierais todos iguales no sabria de quines son los dibujos" y entonces el niño dibujó una flor roja con un tallo verde
Comentario: La profesora primera que tuvo ese niño no le dejaba ser creativo que ría que todos dibujaran como ella y cuando el niñose cambió de colegio la profesora que le tocó quería que los niños dibujaran como quisieran pero el niño que ya estaba adactado no pudo sacar la creatividad
Expreción (no confundir las churras con merinas)
La expreción no confundir churras con merinas que significa que no mezcles las cosas.
Las churras: Sus características físicas más reseñables son su lana larga y basta, y su cabeza desprovista de pelaje en la que destacan las habituales manchas negras en los ojos, el hocico y las orejas.
Las merinas: Su cuerpo es compacto, con las patas y el cuello cortos. Su pelaje (que, a diferencia de las churras, cubre la parte superior de la cabeza) refuerza este aspecto compacto. La lana de las merinas es densa, rizada y blanquecina. Raramente presenta manchas.
Las churras: Sus características físicas más reseñables son su lana larga y basta, y su cabeza desprovista de pelaje en la que destacan las habituales manchas negras en los ojos, el hocico y las orejas.
Las merinas: Su cuerpo es compacto, con las patas y el cuello cortos. Su pelaje (que, a diferencia de las churras, cubre la parte superior de la cabeza) refuerza este aspecto compacto. La lana de las merinas es densa, rizada y blanquecina. Raramente presenta manchas.
martes, 5 de abril de 2011
¿Por qué tenemos vergüenza?
Tenemos vergüenza porque, cunado salimos a hablar en público creemos que nos puede salir mal o no acordarnos de ello y que se rían de nosotros. Aparte de eso Lola, también nos ha mandado buscar y apredernos un pequeño cuento y una pequeña poesía.
Poema:
La vida es corta... por eso
rompe las reglas
perdona rapido
besa despacio
ama de verdad
rie sin control
no guardes rencor
y nunca olvides..............
ser feliz.
Autor:Anónimo
Página de la poesía:http://www.literato.es/una_poesia_corta/
Cuento:
Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán, supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño dijo “¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas
Página del cuneto: http://www.pequeocio.com/cuentos-cortos-para-ninos/
Autor/a: Anónimo
Poema:
La vida es corta... por eso
rompe las reglas
perdona rapido
besa despacio
ama de verdad
rie sin control
no guardes rencor
y nunca olvides..............
ser feliz.
Autor:Anónimo
Página de la poesía:http://www.literato.es/una_poesia_corta/
Cuento:
Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán, supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño dijo “¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas
Página del cuneto: http://www.pequeocio.com/cuentos-cortos-para-ninos/
Autor/a: Anónimo
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